Formation certifiante de Formateur Professionnel d’Adultes (FPA)
RNCP 37275 · Formateur Professionnel d’Adultes · Niveau 5
A partir de 4800€ HT
pour la formation complète
126 heures de formation +
45 heures d’E-learning + 315 heures de stage
PARCOURS MIXTE
Présentiel · Distanciel (classe virtuelle) · E-learning
Certification RNCP 37275
Prochaines sessions de formations
Cette formation, ancrée dans l’ADN pédagogique de CoachingWays France Executive et forte de vingt ans d’expérience du coaching professionnel, propose une voie singulière vers le titre de Formateur Professionnel d’Adultes (RNCP 37275, Niveau 5). Elle ne forme pas seulement des formateurs compétents : elle leur transmet les outils et la culture du coaching pour enrichir leur posture de formateur, sans en faire des coachs professionnels certifiés.
Vous pouvez télécharger les prochaines dates et le programme détaillé en sélectionnant ci-dessous la session que vous souhaitez.
Prérequis
Le titre professionnel RNCP 37275 ne fixe aucun prérequis de diplôme. L’accès à la formation CWF repose sur :
- Un entretien individuel avec un interlocuteur projet CWF, permettant de valider l’adéquation du projet professionnel avec les objectifs de la formation.
- La participation à une visio formateur professionnel d’adultes est recommandée pour confirmer l’engagement dans le parcours.
Objectifs de la formation
À l’issue de cette formation, vous serez en capacité de :
- Analyser une demande de formation et concevoir un dispositif pédagogique multimodal adapté aux besoins des apprenants et aux exigences de la commande.
- Animer des sessions de formation en présentiel et en distanciel en adoptant la posture de formateur-coach : présence, questionnement, feedback constructif, adaptation dynamique au groupe.
- Accompagner les apprenants tout au long de leur parcours : de l’entretien de positionnement au suivi mi-parcours, en intégrant la différenciation pédagogique et les aménagements PSH, ainsi que la prise en compte des profils à risque de décrochage (TDAH et autres troubles ou besoins spécifiques), pour une posture inclusive face à tout type de public.
- Évaluer les acquis de formation à l’aide d’outils critériés adaptés aux quatre temps de l’évaluation (diagnostique, formative, sommative, à froid).
- Inscrire votre activité de formateur dans un cadre qualité (Qualiopi), une démarche de veille professionnelle continue et une posture éthique et responsable (RSE, RGPD).
Publics concernés
Cette formation s’adresse à toute personne souhaitant exercer le métier de formateur professionnel d’adultes en intégrant une posture de formateur-coach. Elle convient particulièrement :
- Aux coachs professionnels, certifiés ou en exercice, quel que soit leur organisme de certification, souhaitant élargir leur activité vers la formation et faire reconnaître leur expertise pédagogique.
- Aux personnes en reconversion souhaitant acquérir les compétences du formateur d’adultes.
- Aux formateurs en activité qui souhaitent professionnaliser leur pratique, obtenir une certification RNCP et enrichir leur posture avec les outils du coaching.
- À tout salarié intervenant dans le domaine de la formation et souhaitant développer ses compétences en ingénierie et animation pédagogique.
- Aux indépendants et consultants qui conçoivent et animent des formations dans leur domaine d’expertise et souhaitent structurer cette activité.
| Bloc 1 — CCP 1* |
Bloc 2 — CCP 2 |
Bloc 3 — CCP 3 |
Bloc 4 — CCP 4 |
|
|---|---|---|---|---|
| Titre du bloc | Concevoir et préparer la formation | Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants | Accompagner les apprenants en formation | Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de RSE |
| Nombre de modules et durée | 4 jours / 28h + Micro-EL Module M2 |
10 jours / 70h dont 7 jours en présentiel Modules M1, M3, M4 |
2 jours / 14h Module M5 |
2 jours / 14h Module M6 |
| Format | Distanciel + e-learning | Présentiel + Distanciel + e-learning | Distanciel + e-learning | Présentiel + Distanciel + e-learning |
*Certificat de compétences professionnelles
Obtention du Titre Professionnel FPA RNCP 37275
Le candidat issu d’un parcours de formation doit justifier d’une période en entreprise de 315 heures minimum pour se présenter à l’épreuve. Cette période constitue le socle des productions présentées au jury
La certification repose sur une épreuve unique, devant jury, d’une durée totale de 3 heures par candidat. Elle se compose de quatre temps :
- Mise en situation professionnelle (55 min) : le candidat tire au sort un sujet d’analyse de pratiques professionnelles parmi 6 situations courantes du métier (entretien avec un apprenant, animation, conception de ressource, évaluation, accueil, communication avec un collègue). Il dispose de 45 minutes pour préparer sa restitution, puis de 10 minutes pour la présenter au jury.
- Questionnement à partir de productions (1h35) : organisé en 4 parties correspondant aux 4 blocs de compétences, chacune s’appuyant sur un chapitre du dossier technique préparé par le candidat.
Bloc 1 — Concevoir et préparer (20 min de présentation + 10 min de questionnement).
Bloc 2 — Animer et évaluer (15 min + 10 min).
Bloc 3 — Accompagner (10 min + 10 min).
Bloc 4 — Qualité et RSE (10 min + 10 min). - Entretien technique (20 min) : le jury interroge le candidat sur l’accueil d’un apprenant et la co-construction de son parcours, ainsi que sur le tutorat à distance.
- Entretien final (10 min) : échange global avec le jury sur le dossier professionnel et la vision d’ensemble du métier.
*Coût de la certification : 450€ HT
*Le titre RNCP est accessible par la VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) pour les candidats justifiant d’une expérience significative dans le domaine de la formation.
Le programme
Module 1- Moi, en tant que formateur
Construire son identité professionnelle de formateur-coach : partir de soi, avant tout cadre théorique.
- Identifier votre posture naturelle de formateur à travers différentes prises de parole devant le collectif.
- Donner et recevoir un feedback structuré.
- Gestion du stress et prise de parole en public.
- Ouvrir votre Livret d’évolution numérique et formuler vos premiers axes de développement.
Module 2 - Conception & Préparation de la formation
- Analyser une commande de formation et identifier les besoins formels et informels.
- Rédiger des objectifs pédagogiques selon la taxonomie de Bloom.
- Construire un scénario pédagogique complet pour une séquence de formation.
- Concevoir des ressources pédagogiques adaptées à la multimodalité du dispositif.
- Mobiliser l’intelligence artificielle pour enrichir un scénario pédagogique, avec une posture critique.
- Structurer et présenter un programme de formation conforme aux exigences qualité.
Module 3 - Animer en posture de formateur-coach en présentiel
Entrer dans l’arène : animer avec des techniques actives, tenir sa posture face aux dynamiques de groupe — et s’appuyer sur la vidéo pour voir ce que l’on ne voit pas.
- Animer une séquence de formation en utilisant plusieurs techniques d’animation actives.
- Maintenir votre posture de formateur-coach face aux dynamiques de groupe.
- Compléter votre grille d’observation et votre Livret d’évolution numérique M3.
Module 4 - Animer en posture de formateur-coach en distanciel
La même posture, une autre modalité : transposer en classe virtuelle ce qui fonctionne en présentiel, puis apprendre à évaluer ce que l’on vient de transmettre.
- Animer un passage structuré en classe virtuelle avec aisance.
- Adapter le séquencement de votre formation à la chronobiologie de l’attention.
- Maîtriser plusieurs outils d’engagement en classe virtuelle.
- Distinguer et articuler les 4 temps de l’évaluation en formation.
Module 5 - Accompagner les apprenants
Passer du groupe à l’individu : conduire l’entretien de positionnement, construire des parcours individualisés, et déployer une posture de tutorat / coaching avant, pendant et après la formation.
- Conduire un entretien de positionnement structuré en 5 étapes.
- Construire un Parcours Individuel de Formation (PIF) adapté au profil de tout apprenant.
- Construire un Plan d’Accompagnement Individualisé (PAI) pour un apprenant en situation de handicap.
- Déployer une posture de tutorat / coaching dans l’accompagnement post-formation.
- Identifier les signaux de décrochage, y compris chez les profils TDAH, et déployer une stratégie de remédiation.
Module 6 - Qualité, Veille, RSE & Clôture du parcours
Respect de la réglementation, qualité de la formation, RSE : ancrer Qualiopi et la RSE, construire sa veille et formaliser son projet professionnel.
- Réaliser un auto-audit de votre pratique selon les critères Qualiopi.
- Mettre en place un système de veille professionnelle et pédagogique personnalisé.
- Intégrer des actions RSE concrètes dans votre activité de formateur.
- Clôturer et présenter votre livret d’évolution M1→M6.
- Présenter votre projet professionnel de formateur-coach devant vos pairs.
- Mettre en place un système de veille professionnelle et pédagogique personnalisé.
Les points forts de la formation
- Accès au titre de formateur professionnel d’adules avec la certification RNCP.
- Éligible aux financements publics (CPF, OPCO, France Travail…)
- Toute la théorie en e-learning en aval. Les modules sont réservés à l’expérientiel (Pédagogie Inversée).
- Chaque module réactive et approfondit les acquis des modules précédents (Pédagogie Spiralaire).
- JE / NOUS / EUX / ÇA. La personne entière, dans son système. (Pédagogie Intégrale).
- Filmages, jeux de rôles, mises en situation, cas concrets du terrain (Pédagogie Immersive).
- Entre les modules, l’apprentissage et la pratique se fait en groupe de pairs pour l’intégration des connaissances. (Pairagogie).
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Coaching Ways France Executive mène une politique d’égalité des chances afin de permettre à tous les apprenants d’accéder à ses formations et de développer leur potentiel. Si vous êtes en situation de handicap temporaire ou permanent, ou si vous souffrez d’un trouble de santé invalidant, nous vous remercions de bien vouloir prendre contact avec notre référent handicap Céline SOUCEK via notre formulaire de contact.
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